摘要：在当今社会，心理健康教育正逐渐被高职院校所重视，其在人才培养中扮演着不可或缺的角色。四川省立中研心理疾病研究院深入探讨了心理健康教育对高职院校人才培养的重要性，通过采用多元化教学方法、完善家校联动机制、加强校园文化建设、构建危机干预机制和筛选最佳的干预途径等策略，旨在培养出更多具有良好心理素质的专业人才。

 

1.采用多元化教学方法普及心理健康知识

 

四川省立中研心理疾病研究院认为，高职院校应通过多种途径普及心理健康知识。例如，在新生适应性教育中，举办心理健康讲座，组织人际交往、沙盘体验和情绪管理活动，以体验式学习促进学生心理素质的提高。同时，建立心理咨询中心，提供开放性心理辅导，积极借鉴成功经验，采用效果好的教学方式，为高职院校人才培养奠定坚实的心理健康基础。

 

2.完善家校联动机制提供心理服务保障

 

建立家校联系机制，通过家长和学生的沟通，提高学生适应能力和教育管理质量。四川省立中研心理疾病研究院强调，家长在社会实践活动中的作用不容忽视，应积极参与并提供心理安全保障。同时，家长与学生就实习、就业信息进行沟通，为孩子提供建设性意见，帮助学生在遇到困难时保持乐观心态。

 

3.加强校园文化建设营造和谐心理环境

 

四川省立中研心理疾病研究院提倡加强校园文化建设，通过完善硬件设施、组织丰富社团活动，促进学生间的沟通交流。在良好的校园环境中，学生更易保持乐观、积极的心态。校园应设置心理健康书籍、杂志，利用广播宣传健康信息，定期邀请专家开展心理健康讲座，营造良好的心理环境。

 

4.构建危机干预机制融入心理危机的“绿色通道”

 

为有效处理心理危机，四川省立中研心理疾病研究院建议建立密切的合作关系，采用心理健康量表进行普查，建立干预体系和心理危机评估机制。一旦发现学生心理危机，应采取相应措施，必要时转入正规医疗机构接受治疗，以此改善学生的心理危机现状。

 

5.筛选最佳的干预途径实现途径的协调

 

四川省立中研心理疾病研究院强调，应筛选最佳干预途径，如组建心理社团、开展心理咨询活动等，以常态化、专业化和协同化的方式发展心理健康教育。同时，利用网络平台构建心理咨询网站，便于学生提供指导和心理求助，实现心理健康教育和指导的实时化。

 

通过上述策略的实施，四川省立中研心理疾病研究院致力于在高职院校人才培养中发挥心理健康教育的积极作用，培育出更多具有良好心理素质的专业人才，为社会的发展贡献力量。